Не знаешь,
кем стать?

В школе мне нравилось рисовать и смотреть научно-популярные фильмы про животных и океаны. Я не думала о профессии заранее — просто было интересно, как устроен мир. После школы подала документы на биофак, потому что очень любила биологию. Но на втором курсе мы проходили экологию, и мне стало интересно, как можно не просто изучать природу, а реально на неё влиять, защищать, восстанавливать.

Сейчас я работаю в заповеднике специалистом по экопросвещению. Мой день — это встречи с туристами и школьниками, подготовка выставок, лекций и квестов. Иногда езжу на выезды с биологами, помогаю с учётом животных, слежу за тем, чтобы туристы не нарушали правила.

Мне нравится, что я делаю важное дело: люди начинают по-другому смотреть на природу. Но не нравится, что зарплата низкая, а работа часто зависит от грантов и субсидий. Совета два: если хочешь быть экологом — учись разным навыкам: писать, выступать, вести соцсети. А главное — не бойся казаться «ботаником», мир правда нуждается в тех, кто любит природу.

В школе мне нравилось кататься на скейте, играть в компьютерные игры и запускать самодельные ракеты. Вообще, я был тем, кто всегда возился с проводами и батарейками. Про экологию даже не думал — пока летом после 10 класса мы не съездили на Байкал. Я впервые увидел столько мусора в дикой природе и сильно разозлился. С этого всё и началось.

Я занимаюсь экологическим консалтингом — это когда компаниям нужно оценить, какой вред может нанести их проект природе, и как этот вред сократить. Я просыпаюсь в 7 утра, проверяю почту, потом или еду на объект, или сижу в офисе над отчётами, или провожу переговоры с клиентами. Иногда — командировки на север или в Азию.

Мне нравится, что работа даёт реальные результаты — мы помогаем сделать производство чище. Не нравится, что иногда приходится спорить с заказчиком, который хочет «схалтурить». Совет школьнику: не думай, что экология — это только про лес и цветочки. Здесь много технологий, математики и реального влияния.

В школе я обожал биологию и географию, мне было интересно, как устроен мир, но больше всего я любил рисовать карты, придумывать страны и города. Я никогда не думал, что буду работать с видео или анимацией — я даже не знал, что такая профессия вообще существует. Всё изменилось, когда в университете на втором курсе я случайно попал на лекцию по визуализации архитектурных проектов, где показали короткий анимационный ролик про концепт будущего жилого комплекса. Я буквально замер. Это была магия: здания оживали, улицы наполнялись жизнью, и я понял, что хочу делать что-то похожее. Начал изучать After Effects, делать свои первые анимации, даже переводил туториалы с английского.

Сейчас я работаю в продакшн-студии, где создаю анимации для рекламы, обучающих видео и YouTube-шоу. Мой день обычно начинается с обсуждения задач с командой, затем я получаю сценарий и референсы от арт-директора, делаю раскадровку, а потом начинается настоящая магия — превращаю скучные графики или текст в живую, движущуюся историю. Больше всего мне нравится видеть, как проект оживает. А вот не люблю моменты, когда заказчик говорит "давайте сделаем красиво" и не может объяснить, чего хочет.

Совет школьнику: не бойся пойти в сторону, которая сначала кажется странной или "неприбыльной". Если ты чувствуешь, что хочешь это делать, начни с малого — и посмотри, куда это тебя приведёт.

В школе я без ума была от сериалов и клипов — постоянно пересматривала заставки, изучала монтаж, музыку, пыталась монтировать свои видео в Windows Movie Maker. Но если честно, мне всегда говорили: «Ищи нормальную профессию». Поэтому после школы я пошла учиться на режиссёра, думая, что это компромисс.

На втором курсе мы начали делать дипломные работы, и я решила добавить в ролик титры с анимацией. Установила After Effects и зависла. Неделю делала 10 секунд, но кайфанула так, как ни от одной сцены. С тех пор я не выпускала этот софт из рук.

Сейчас я фрилансер, делаю моушн-дизайн для музыкальных проектов, небольших брендов и блогеров. Иногда делаю полностью графические клипы или тизеры для концертов. Утро у меня редко начинается рано — чаще в 10–11 я просматриваю ТЗ от клиентов, собираю референсы и к вечеру уже погружаюсь в работу. Нравится свобода — можно работать из любой точки мира, чувствовать себя настоящим художником. Но бывает и тяжело — дедлайны, правки, "срочно надо вчера", и отсутствие стабильности, особенно на старте.

Школьнику я бы сказала: если ты творческий и тебе нравится придумывать, двигать, оживлять — попробуй моушн-дизайн. Он сочетает в себе и искусство, и технику, и даёт чувство, будто ты создаёшь магию из пустоты.

В школе я обожал физику. Мог часами возиться с проводами, паять схемы, собирать что-то из старых деталей. Все говорили — ты будешь инженером. Я не спорил, поступил в строительный университет, работал по специальности — делал чертежи, проектировал несущие конструкции. Но с годами понял: мне хочется не только «держать здание», но и делать так, чтобы в нём было приятно находиться.

В какой-то момент параллельно с основной работой я начал учиться на курсах по интерьерному дизайну. Делал проекты друзьям, потом друзьям друзей. Так и втянулся. Сейчас у меня своя студия, и я работаю в нише старинных зданий. Мы берём квартиры и дома с историей, сохраняем лепнину, старые окна, перекладываем пространство под современную жизнь.

Мой день — это микс встреч с клиентами, поездок по объектам, общения с архитекторами и дизайнерами, закупок и постоянных мелких решений. В профессии мне нравится ощущение смысла — я сохраняю прошлое и делаю его удобным в настоящем. Но устаёт голова — иногда приходится уговаривать заказчиков не сносить паркет, которому 100 лет, ради ламината.

Совет школьнику: не думай, что путь должен быть прямым. Иногда, чтобы найти себя, надо побыть инженером, поработать на стройке, а потом понять, что ты дизайнер. Главное — слушай себя, а не только взрослых.

В школе мне больше всего нравилось рисовать. Я постоянно что-то черкала в тетрадях — портреты, комиксы, выдуманные планеты. Тогда я думала, что стану художником, а может, и мультипликатором. Но в один момент мы с родителями начали делать ремонт дома. Я увлеклась — подбирала цвета, рисовала варианты расстановки мебели, даже спорила со строителями. Тогда и поняла, что хочу не просто рисовать, а создавать вокруг людей уют и эстетику. Поступила в «Муху» и параллельно ходила на стажировки — в студии, где делали кафе, квартиры, небольшие офисы.

Сейчас я веду свои проекты как самостоятельный дизайнер. У меня небольшой офис, помощница и плотный график. Обычно день начинается с проверок у подрядчиков, потом — встречи с клиентами, обсуждение планировок, коллажей, подбор мебели. Иногда это вдохновляет, а иногда утомляет — не все любят дизайнерские идеи, и не все готовы к переменам. Самое сложное — убедить людей, что красиво не значит дорого и непрактично.

Я люблю, что могу воплощать чужие мечты в пространство, где хочется жить. Но бывает сложно — например, когда сроки горят или бюджет вдруг уменьшается вдвое. Всё равно не променяю эту работу ни на что.

Совет школьнику: не бойся пробовать. Даже если сначала ты хочешь стать мультипликатором, это может привести тебя к интерьеру. Всё, что ты пробуешь, добавляет тебе опыта — и даже ремонт у бабушки может стать началом профессии.

В школе я обожал видеоигры. Особенно стратегии и симуляторы, где можно строить города или украшать виртуальные парки. Родители говорили, что это трата времени, но я реально учился видеть, как связаны между собой архитектура, зелёные зоны и настроение человека. Долго не мог выбрать, куда поступать, но друг пригласил на день открытых дверей в строительный — и я понял, что хочу проектировать, но не дома, а именно пространства вокруг них.

Сейчас я веду собственную студию и работаю с крупными заказами — общественные пространства, благоустройство набережных, городские парки. Мой день расписан по минутам: с утра планёрка, потом встречи с подрядчиками, архитекторами, градостроителями. После обеда — отрисовка концептов, презентации, подготовка тендерных документов. Много бумажной работы, но когда ты приезжаешь в готовый парк и видишь, как там гуляют люди — чувствуешь, что сделал что-то важное.

Мне нравится ощущение влияния — ты создаёшь среду, которая меняет город. Но есть и минусы: согласования, бюрократия, срывы сроков. Совет школьнику — не недооценивай свои хобби. Даже если ты просто фанат SimCity — это уже шаг к тому, чтобы стать дизайнером пространства. Главное — научиться видеть связь между игрой и реальностью.

В школе мне нравилось рисовать цветы в полях, но больше всего — помогать маме на даче. Я с удовольствием копалась в земле, пересаживала тюльпаны, строила мини-огороды из старых ящиков. Тогда я не думала, что это может быть профессией — мне просто нравился процесс. После школы пошла на агронома, потому что все в семье были связаны с сельским хозяйством, но на втором курсе случайно попала на мастер-класс по ландшафтному проектированию. Меня поразило, как можно с помощью плана и воображения создать уютный сад, где всё продумано — от дорожек до освещения.

Сейчас я работаю в частной студии в Сочи, делаю проекты для коттеджных посёлков и частных домов. Утро начинается с чашки кофе и проверкой почты: согласование с заказчиками, отправка смет, ответы на вопросы. Потом — работа над эскизами, иногда встречи на участках. В сезон — выезды на монтаж, когда закладываются газоны, сажаются деревья. Иногда стоишь в грязи по колено, но смотришь на результат — и это кайф.

Мне нравится, что каждый проект — как новая история. Ты создаёшь атмосферу. Но сложно, когда заказчики не могут определиться и всё передумывают, особенно на поздних этапах. Совет школьнику — не бойся сочетать творчество и природу. Если тебе нравится лепить из пластилина и копаться в огороде — в тебе уже есть будущий дизайнер.

В школе я был увлечён робототехникой. Мы с другом собрали своего первого робота из LEGO, и я был уверен, что стану инженером. Всё шло по плану: технический вуз, практика, стажировка в IT-компании. Но вот что интересно — я начал печь, когда жил один в общаге. Просто чтобы не тратить деньги на сладкое. Поначалу это были обычные маффины, потом брауни, потом чизкейки. А потом я понял: я жду пятницы не ради тусовок, а чтобы провести вечер на кухне.

После вуза я год проработал инженером, но душа не лежала. Родители были в шоке, когда я пошёл работать в кондитерскую учеником, но я был счастлив. Сейчас я работаю в кафе при пекарне — начинаю день в 6 утра, ставлю заварной крем, готовлю эклеры, меренгу, слежу за выпечкой. Днём — оформление витрины, иногда экспериментирую с новыми вкусами. Я постоянно учусь, езжу на курсы, даже онлайн.

Мне нравится, что работа требует концентрации, внимания к деталям — как программирование, только на кухне. А не нравится то, что это физически тяжело: целый день на ногах, жара, спешка. Иногда хочется просто нажать Ctrl+Z.

Школьнику я бы посоветовал не бояться сменить направление — даже если кажется, что всё уже предрешено. Лучше рискнуть, чем потом жалеть.

В школе мне очень нравилось рисовать. Я могла часами сидеть над альбомом, вырисовывая всякие замысловатые узоры и фантастические цветы. К еде я относилась спокойно, но однажды на уроке труда мы делали печенье, и я оформила своё в виде маленьких роз. Учительница сказала, что у меня талант, и я впервые задумалась — может, из этого что-то может получиться?

После школы я пошла учиться на технолога в сфере общественного питания, но на втором курсе увлеклась выпечкой. Сначала делала торты подругам на дни рождения, потом мне начали писать «чужие» люди — через «сарафанное радио». Я начала посещать мастер-классы, смотреть французских и итальянских кондитеров, купила духовой шкаф и сотни насадок. После выпуска открыла свою маленькую студию тортов на заказ. Сейчас я — шеф-кондитер, у меня есть команда, мы делаем от капкейков до огромных свадебных многоярусников. Мой день — это утром пробежка, затем встречи с клиентами, потом — кухонная работа: бисквиты, ганаши, сборка, декор, и в конце — съёмка готовых работ для Instagram.

Мне очень нравится, что я создаю красоту и радость — торт всегда связан с праздником. Нравится свобода — я сама планирую день. Не нравится работа в жару — летом бывает адски тяжело, и, конечно, дедлайны — если торт не готов вовремя, это катастрофа.

Школьнику я бы сказала: пробуй как можно больше всего руками. Даже если ты не уверен, что это твоё — практика часто открывает настоящие таланты.